บันทึกการเรียนครั้งที่ 16 28/09/55

ศุกร์ที่ 28 กันยายน 2555

    วันนี้เรียนวิชานี้เป็นวันสุดท้าย อาจารย์ปิดคอร์ด และให้นักศึกษาวิเคราะห์การใช้Tablet

    แท็บเล็ต (Tablet) เป็นคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลชนิดหนึ่งที่มีขนาดเล็กกว่าคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ค พกพาง่าย น้าหนักเบา มีคีย์บอร์ด (keyboard) ในตัวหน้าจอเป็นระบบสัมผัส (Touch-screen)ปรับหมุนจอได้อัตโนมัติ แบตเตอรี่ใช้งานได้นานกว่าคอมพิวเตอร์พกพาทั่วไป ระบบปฏิบัติการมีทั้งที่เป็น Android IOS และ Windows ระบบการเชื่อมต่อสัญญาณเครือข่ายอินเทอร์เน็ตมีทั้งที่เป็น Wi-Fi และ Wi-Fi + 3G

ข้อดีคือ

- ทำให้เด็กไทยรุ่นใหม่ได้ก้าวทันเทคโนโลยีสมัยใหม่มากขึ้น และได้เรียนรู้ตั้งแต่อายุยังน้อยเพราะเมื่อแก่ตัวไปก็จะสายเกินกว่าจะเรียนรู้แล้ว

- เมื่อมีการนำหลักสูตรและตำราเรียนต่างๆมาใส่ไว้ใน Tablet ก็สามารถปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรให้เด็กได้เรียนรู้โปรแกรมใหม่ๆนอกเหนือจากในตำราเรียน

- เป็นการพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีให้แก่เด็กเพื่อนำไปใช้ในการทำงาน และการประกอบอาชีพในอนาคต

- มันใช้แทนกระดาษได้จ้า...เพราะต้นไม้ที่จะให้ทำกระดาษน่ะ มันไม่มีจะให้ตัดแล้ว

- ช่วยกระตุ้นให้ครูที่หมดไฟทั้งหลาย เริ่มมองดูตัวเองให้มากขึ้น

ข้อเสียคือ

  -ข้อเสียที่สำคัญและเห็นได้ชัด คือ เมื่อเด็กใช้ Tablet ไปนานๆ มองหน้าจอนานๆก็จะส่งผลระยะยาวกับสายตาของเด็กคือ ทำให้สายตาเสียตั้งแต่อายุยังน้อยและอาจส่งผลไปเรื่อยๆในระยะยาว

-เด็กในวัยนี้ถือว่ายังมีวุฒิภาวะที่ไม่เพียงพอที่จะดูแลรักษาของเหล่านี้ได้ อาจทำหายหรือเกิดความชำรุดเสียหายได้ และทำให้เกิดการสิ้นเปลืองงบประมาณโดยใช่เหตุ

-สิ่งที่เป็นปัญหาของเด็กไทยที่สำคัญเลยตอนนี้ก็คือปัญหาการติดเกมส์ และเมื่อมีการแจก Tablet ให้เด็กไป เด็กไว้นี้อาจจะนำไปใช้ในทางที่ผิดคือนำไปเล่นเกมส์และนำไปเปิดเว็บที่ไม่เหมาะสมได้

- ปัญหาอีกอย่างหนึ่งก็คือ ในประเทศไทยของเรายังไม่มีการปล่อย wifi ในทั่วประเทศ เมื่อรัฐบาลจะแจกให้กับเด็กทั่วประเทศ ก็จะไม่มีการออนไลน์ก็เหมือนกับเด็กได้เรียนรู้เท่าเดิม คือแค่ได้เรียนในตำราเรียนที่ย่อลงไปใน Tablet ไม่ได้มีความรู้เพิ่มเติมจากโลกออนไลน์เลย

                                  

  

บันทึกการเรียนครั้งที่ 15 21/09/55

ศุกร์ ที่ 21 กันยายน 2555

      วันนี้อาจารย์ตรวจความเรียบร้อย Blogger ของนักศึกษา เพื่อให้นักศึกษาไปแก้ไขปรับปรุงให้ดีขึ้นกว่าเดิม 

           ขบวนการในการทำงาน

          1.ตั้งวัตถุประสงค์ขึ้นก่อนเป็นอันดับแรก

          2.ศึกษาค้าคว้าข้อมูลแหล่งข่าวต่างๆ

          3.จากนั้นนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์

          5.ปรับปรุงแก้ไข และตกแต่งให้สวยงาม

ตัวอย่างรูปแบบของการสอน

                                        

                                    

 



บันทึกการเรียนครั้งที่ 14 14/09/55

ศุกร์ ที่14 กันยายน 2555



วันนี้กลุ่มของดิฉันนำเสนองานนิทาน กลุ่มของฉันได้เทคนิคการเล่าโดยการใช้เชือก  

นิทานที่กลุ่มของฉันเล่า คือ

นิทาน เรื่อง ผีเสื้อ

            วันหนึ่งมีผีเสื้อหนึ่งตัว ได้บินออกไปหากินเขามุ่งหน้าไปหาน้ำหวานจากเกสรของดอกไม้   บินไปจนเจอสวนดอกไม้ที่กว้างใหญ่แห่งหนึ่ง    เขากินน้ำหวานจนอิ่ม  เขาก็บินไปเจอเพื่อนๆผีเสื้ออีกสองตัว เขาจึงชวนเพื่อนอีกสองตัวไปกินน้ำหวานจากเกสรด้วยกันกับเขา ในขณะที่เจ้าผีเสื้อทั้งสามตัวกำลังกินน้ำหวานอย่างอร่อยอยู่นั้นก็ได้มีเจ้างูยักษ์  เลื้อยเข้ามาจะกินเจ้าผีเสื้อ แต่เจ้าผีเสื้อสามตัวเห็นเข้าจึงบินหายไปในพริบตา

 

    

 ภาพขณะที่กำลังเล่านิทาน

สมาชิกในกลุ่ม

บันทึกการเรียนครั้งที่ 13 7/09/55

ศุกร์ ที่ 7 กันยายน 2555

             ก่อนเรียนอาจารย์ได้ให้นักศึกษาบอกชิ้นงานทั้งหมดที่มอบหมายให้ทำมีอะไรบ้าง หลังจากบอกเสร็จแล้ว อาจารย์ก็สอนถึงการสร้างสื่อการเรียนรู้ทางภาษา ว่าควรจัดให้มีหนังสือนิทาน เทปเพลง มีโต๊ะเล็กๆ  มีเบาะลองนั่ง หุ่นนิ้วมือ โรงละครเล็ก และมีกระดาษเล็กๆให้เขียนใส่กล่องหรือที่เรียกว่ามุมภาษา และอาจารย์ยังพูดถึงการบูรณาการให้เกิดการเรียนรู้ โดยการบูรณาการนี้จะเป็นตัวช่วยเสริม จะมีองค์ประกอบ ได้แก่ ขั้นนำ ร้องเพลง นิทาน ประสบการณ์เดิม เกม และคำคล้องจอง ซึ่งควรจัดมุมประสบการณ์ให้ถูกต้องเพื่อที่เด็กจะได้รับการพัฒนาและได้รับความรู้จากมุมประสบการณ์นี้อย่างถูกต้องเหมาะสม

อาจารย์จ๋าแจกสีและแบบเขียนตัวอักษร

        - ทักษะทางภาษาโดยใช้การสัมภาษณ์ การวิเคราะห์องค์ประกอบโดยการตีความทีละหัวข้อ         และการสังเกตดูพฤติกรรมการใช้ภาษาของเด็ก   

        - การจับใจความ การสรุปความคิด การตั้งคำถามกับเด็กโดยใช้นิทานและเพลงเข้าช่วย   

       - การจัดประสบการณ์โดยใช้สื่อในการสอนเด็ก เช่น นิทาน เพลง เกม ปริศนาคำทาย คำคล้องจอง   

       - มุมประสบการณ์ทางภาษาที่จัดไว้สำหรับเด็ก โดยส่งเสริมการฟัง พูด อ่าน และเขียนของเด็ก

         การบูรณาการใขชีวิตประจำวันเรื่องของภาษา

          - ทักทาย เซนต์ชื่อหรือเขียนชื่อ แนะนำกิจกรรม   

          - กิจกรรมเคลื่อนไหว คือการเต้นประกอบเพลง พูดชื่อและทำท่าทางตามชื่อของตนเอง   

          - กิจกรรมศิลปะ คือการวาดภาพเป็นสัญลักษณ์ เขียนบรรยายใต้ภาพ นำภาพมาต่อเป็นเรื่องราว 

          - กิจกรรมกลางแจ้ง คือการรู้จักกฎกติกาในการเล่น   

         - กิจกรรมเกมการศึกษา คือพวกเกม จิ๊กซอว์ โดมิโน จับคู่ เรียงลำดับเหตุการณ์ อนุกรม อุปมา อุปมัย

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่12 31/09/55

ศุกร์ ที่ 31 สิงหาคม 2555


                    ในสัปดาห์นี้ดิฉันได้เอางานปฏิทินมาส่งอาจารย์คือ ส่งปฏิทินอักษรต่ำเดี่ยว  สระโอะและโอ

ที่กลุ่มดิฉันจับได้

นำเสนองานปฏิทินอาจารย์จินตนา สุขสำราญ

โญะ

อักษรต่ำเดียว สระโอะ

โม
อักษรต่ำเดียว สระโอ

จัดทำโดยนะคะ

    

             วันนี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอเพลงของนักศึกษาที่เตรียมมา แล้วออกมาสอนเพื่อนๆหน้าห้องเรียน และอาจารย์ก็ได้บันทึกเป็นวิดีโอเก็บไว้ด้วย เพื่อเป็นผลงานของนักศึกษา 

สมาชิกในกลุ่มนำเสนอเพลง 

เพลง คางคก

       ยามเมื่อฝนมันตก    ฝนมันตก     ฝนมันตก

      คางคกมันออก    ออกหากิน    ออกหากิน

  แลบลิ้นแผลบๆๆๆๆๆๆ

  ทางซ้ายแผลบๆๆๆๆๆๆ

 ทางขวาแผลบๆๆๆๆๆๆ

           ลั้นลาลันลา  ๆๆๆๆๆๆๆๆๆ       

สมาชิกในกลุ่มสอนเพื่อนร้องเพลง

จากนั้นอาจารย์จให้เพื่อนที่อยู่กลุ่มปฏิทินด้วยกันช่วยกันแต่งคำขวัญ ชวนเลิกเหล้า มีดังนี้

                           1) กลุ่มอักษรกลาง สระอา พ่อจ๋าเลิกเหล้าเลิกจน ครอบครัวเป็นสุข

                           2) กลุ่มอักษรสูง สระอี ดูสิ!! เลิกเหล้าชีวิตสดใส ครอบครัวเป็นสุข

                           3) กลุ่มอักษรต่ำ สะแอะ ดูสิ!!กินเหล้าแล้วเมา กินข้าวดีกว่า

                           4) กลุ่มอักษรกลาง สระอิอี กอดเหล้ามันแย่ กอดแม่ดีกว่า

                           5) กลุ่มอักษรต่ำ สระอา หยุดดื่มหยุดเมา ทุกข์เราจะไม่มี

                           6) กลุ่มอักษรต่ำ สระโอะโอ คุณค่ะ!! กีฬาสร้างชีวิต เหล้าเบียร์สร้างปัญหา

                           7) กลุ่มอักษรกลาง สระอุอู พี่พี่!! เลิกเหล้าวันนี้ เพื่อชีวิตที่ดีในวันข้างหน้า

                           8) กลุ่มอักษรกลาง สระแอะเอ ผัวขา!! เลิกเหล้าเพื่อครอบครัว ดีกว่าเสียตัวไปมัวเมา             

                           9) กลุ่มอักษรสูง สระอะอา เลิกเหล้า เลิกจน

                         10) กลุ่มอักษร สระ - START ลด ละ เลิกเหล้า เพื่อเราเพื่อชาติ

                         11) กลุ่มอักษร สระ -แอะ แอ  ที่รักจ๊ะ ถ้ารักตัวเองเพื่อรักของเรา เลิกเหล้าเถอะนะ

                         12) กลุ่มอักษรกลาง สระโอะโอ คอนเฟริม!! เลิกเหล้าเข้าใจชีวิต มวลมิตรจะสุขใจ 

                         13) กลุ่มอักษรสูง สระอุอู ฟันธง!! เลิกเหล้า แล้วชีวิตจะพ้นจากโรคภัย 

                         14) กลุ่มอักษรสูง สระโอะโอ (2) เลิกเหล้ากันเถอะ

                         15) กลุ่มอักษรกลาง สระเอะอา คุณแม่!! ขอร้องโตมาด้วยน้ำนมแม่อย่าให้มันแย่เพราะน้ำเมา

                         16) กลุ่มอักษรต่ำ สระอุอู ดื่มเหล้าตับแข็ง เสียทั้งแรงเสียทั้งเงิน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11 24/08/55

ศุกร์ ที่24 สิงหาคม 2555

    วันนี้อาจารย์ให้ฟังเพลงเกาะสมุย แล้ววิเคราะห์ว่าในเพลงสื่อถึงอะไร วัตถุประสงค์ของเพลงคืออะไร และนักศึกษาฟังแล้วรู้สึกอย่างไร

                                     
           เพลงเกาะสมุย



อยากไปสำผัสกับทะเลสีคราม ทรายสีขาว มากๆๆคะ



ฟังเพลงเเล้วอยากไปเกาะสมุยมาก

       

        












  อาจารย์ยกตัวอย่างการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช่วรรณกรรมเป็นพื้นฐาน อาจารย์ตัวอย่างนิทานเรื่อง ช้างน้อยอัลเฟรด

เรื่องย่อ    อัลเฟรดเป็นช้างที่มีงวงยาวมากอัลเฟรดรู้สึกอายที่ตนเองมีงวงยาวกว่าช้างตัวอื่นๆ จึงพยายามซ่อนงวงของตนวัน   หนึ่งอัลเฟรดได้ยินเสียงร้องขอความช่วยเหลือของเด็กผู้หญิงคนหนึ่งที่ติดอยู่บนกระดานลื่น อัลเฟรดได้ใช้งวงช่วยเด็กผู้หญิงลงมา สัตว์อื่นๆ พากันชื่นชมอัลเฟรด ตั้งแต่นั้นมาอัลเฟรดก็อยู่อย่างมีความสุขแม้ว่าตนเองจะไม่เหมือนใคร
   

  

นิทานเรื่องนี้จึงสอนให้รู้ว่า ควรภูมิใจในคุณค่าของตนเอง

แนวคิดสำคัญของนิทาน
     1. การช่วยเหลือผู้อื่นเป็นสิ่งที่ดีที่เด็กๆ ควรปฏิบัติอยู่เสมอ
                    2. เด็กๆ ควรขอบคุณผู้ให้ความช่วยเหลือและรู้จักเอื้อเฟื้อผู้อื่นด้วย    
                             3. ถึงแม้ว่าเด็กๆ จะแตกต่างจากคนอื่น เด็กๆ ก็สามารถอยู่อย่างมีความสุขได้

งานที่ได้รับมอบหมายสัปดาห์ต่อไป

 - ให้นักศึกษาแต่งเพลงเกี่ยวกับอะไรก็ได้พร้อมท่าประกอบต้องมีทำนอง แล้วให้ทำลงใน  power point

- ให้นักศึกษาส่งตัวแทนของกลุ่มออกมาเล่นนิทานหน้าชั้นเรียนตามที่ตนจับฉลากได้ กลุ่มดิฉันจับได้เล่าไปโดยการใช้เชือก

เรียนชดเชยสัปดาห์ที่10

กิจกรรมในวันอาทิตย์ ที่ 19 สิงหาคม 2555
       
           -ให้นักศึกษาทุกคนหาสิ่งของที่ติดตัวเลือกมาหนึ่งชิ้นที่นักศึกษาชอบมากที่สุดแล้วบอกเหตุผลว่าทำไมถึงชอบ
           -ให้นักศึกษาทุกคนหาสิ่งของที่ติดตัวหรือมีอยู่เลือกมาหนึ่งชิ้น ชิ้นที่ชอบที่สุดแล้วให้นักศึกษาโฆษนาของชิ้นนั้น
           -ให้นักศึกษาวาดภาพแทนคำอธิบาย
           -ให้นักศึกษาแต่ละคนวาดภาพตามใจชอบ แล้วให้นักศึกษาแต่ละแถวออกมาหน้าชั้นเรียนแล้วอธิบายรูปที่วาดให้เป็นเรื่องราวเหมือนเล่าตามจินตนาการ
           -แบ่งนักศึกษาออกเป็น 2 กลุ่ม ใหญ่ๆ โดยให้นักศึกษากลุ่มหนึ่งเป็นฝ่ายอ่านข่าว อีกกลุ่มหนึ่งเป็นประชาสัมพันธ์
           -ให้นักศึกษาบอกชื่อตัวเองพร้อมทำท่าประกอบ หลังจากนั้นให้นักศึกษาบอกชื่อเพื่อนทางขวามือแล้วทำท่าประกอบของเพื่อน